两天后的早晨，当李牧老师走进班里的时候，发现挂钟又在墙上原来的地方走起来，时间分秒不差。

李牧着实感到惊讶——两个学习不好，甚至连自己名字都写不上的孩子，竟然能把挂钟拆开，然后再装上，并且走得非常准确，和原来的挂钟没有两样。

专科课上，李牧把两名同学叫到外面。他们边在操场上散步，边聊打开挂钟的事。李牧问道：“谁先提出拆开挂钟的？”

唐大新说：“李小建说拆开看看，看它为什么能走？”

“为什么能走？”李牧问。

“有齿轮互相咬着。”李小建小声说。

“我是说为什么分针走一大圈儿，时针整好走一个空格，就是一个小时。”李牧接着问。

两个孩子同摇摇头。

李牧接着说：“你们只想知道它为什么能走，却没有想它为什么走得那么准确。老师也很困惑，是哪个齿轮让分针走，哪个齿轮让时针走。为什么分针走一圈，时针正好走一个格？为什么时针走两圈就正好是一天？你们知道吗？”两个孩子又摇摇头。

李牧接着说：“所以呀，许多问题需要我们去研究，去探讨。”两个孩子使劲地点点头。

两个孩子回班了，李牧却陷入了沉思：淘气的孩子往往让人意想不到，他们的好奇心太强大了，伟大的发明创造也往往就是来自这份好奇心。

(本章完)