绿绿老师初生牛犊不怕虎，因为天天认真备课，总是期望着暴风雨来得更猛烈一些。所以信心实足地进了教室。

领导们已在后排就坐。

课堂上学生反应虽不十分热烈，但也算顺风顺水。

这时，绿绿老师想请一位同学将课文：古诗两首中的石灰吟有感情地朗读一遍。

绿绿老师还未完全记住班里同学的姓名，就说：“请那位穿黑T恤的男同学你来读一下。”

那个男孩子没有动。

他是一个样貌平常的孩子，细小的五官，微黑的肤色，剪得极短的头发，短的发茬立在头上鬓边，瘦瘦的。

他居然不站起来，并且对着绿绿老师翻了一个白眼。

绿绿不解，于是又叫他一遍，并以手势示意他站起来。

大家顺着他的手指看向被他点中的那位男同学，然后又转过头来，突然不约而同的暴笑出来。

中间还夹着拍桌子的声音。

绿绿叫：“安静！”

有人用笑劈了叉的声音说：“老师她是女的！”

绿绿老师的脸刷地红了。

这个小插曲刚刚平息下来，不多一会儿又出问题了。

绿绿老师问：“哪位同学能够说一说，你身边发生的，宁可粉身碎骨，也要留存清白的例子，你们可以小组讨论一下，然后每组选一位代表来发言。”

同学们翁翁翁地讨论起来，绿绿老师抱臂在一旁看着暗想，不错嘛，瞧瞧这气氛多么热烈。

可是他没有听清同学们讨论的内容。

内容如下：

下课你打游戏机借我打下啊。

陈李已经是第三十二次被看成男孩儿了，破纪录啦。

你拿我的CD什么时候还？

放学以后我们躲到后花园去然后等人走了去打球。

你还知道三班刘雪琪的家在哪块啊？

绿绿的这件T恤跟我的一件一样。

第3章

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