正如那个寝室文学发评论：“虽然您什么也没说，但我就是inin的。与您无关，是我有罪。”

文学课上他也在汲取这种精髓，尤其是充满意象的诗歌。比如上节课讲的华兹华斯，起初是因为一看到水仙二字——就自动往cp那方面去想。

他不禁为这位诗人道了个歉。

然后用心怀歉意地用他的诗去搞h了。

但他没想到这年头真有人到处出警，过来跟他说他玷污了他的华兹华斯。

如果没记错的话，中世纪早过去了吧？

美学是人类共产，每天不都肆无忌惮拿来比喻爱？

i可以，做i就不行了？

我写得这么有意境，你怎么不去获奖的文学作品里出警？

性这种东西，1202年了还藏着掖着呐？

你妈生你时候，也没说你是肮脏性/事罪大恶极的产物啊？

他在心里祖安了一通：爽。

可他怂。

一言以蔽之俩字母，发过去加拉黑一条龙。

他气不过，但不想微博，他迟疑了下，发了条朋友圈。

那晚，同寝室的江淇文给他回复了，似乎也有相同的苦恼。

他没理他，因为江淇文恐同。

而他就是同。

【江淇文】

江淇文没有等到柳生的回复，不过也习惯了。

柳生这人，和他同寝室，也同专业。这人平时不爱说话，每天抱着电脑码字，似乎走路也是内八的。但他是个隐形富豪，他说是因为长期做一个撰写新闻稿的兼职，收入不菲。不过他似乎小气得很，不肯介绍给他，因此，他对柳生也颇有微词。

但不容否定的是，他文笔好是真的。

第二天，创意写作课上，课上要求即兴写作，要求作品互评。

他抱着求教的态度主动选了柳生。念在昨日共情之交，他给柳生的评价是：清新明丽。

结果柳生给他的评价是：有性张力。

他满脸黑线。文学作品和性混淆是他最看不惯的，他倒好，主动给扣帽子。

他说：谢谢。

心里：我谢谢您。

第二节课，老师带大家回顾华兹华斯的《水仙》时，江淇文满脑子寝室文学，浑身不自在。

还好，老师接着讲了济慈的《秋颂》，讲述大自然给人的浪漫与强烈感受。

他又一脸沉醉地沉浸在诗学的海洋里了。

傍晚，小号关注的「兔绒贩售机」更新了。

评论里又再称赞象征主义手法。他冷笑一声。

我已经爬墙了，现在我男神是济慈。

你还能拿我怎样？

江淇文挑着眉毛点开。

……