之前的所谓“考据学”阶段,他被这个孩子全程碾压了,最后被这个孩子辩得哑口无言!
现在在“《后出师表》内容”上的讨论,他依旧被这个孩子全程碾压。
他完全被这个孩子启发着思考,他就像提线木偶一样,被这个孩子引领着去认识一个新的概念——考据学,去认识一个知识谬错——《后出师表》。
他抬起头看着江小白。
如果当下所有的年轻人都像这个孩子一样,何愁国学不复兴?
《后出师表》,伪作!
惊为天人的言论啊!这要是曝光在文学界,那将引起轩然大波啊,就像“三无”横空出世一样?
关键是,自己竟然被说服了!
《后出师表》,应该真的是伪作吧,嗯,极大概率是的。
他要回去好好研究研究,好好复盘一下,然后查遗补漏,再做最终的定论。
还有,这个考据学的概念……有点儿意思。
年轻人如果有做学问的打算,要多加鼓励。
他先要把这孩子的若干观点,记下来。
张教授突然从包里翻出了日记本和中性笔,笑嘻嘻地递给了江小白,然后点了点头,特别诚恳,作为大学教授,向一个孩子请教,他有些尴尬和犹豫,说话吞吞吐吐,“呃……这个……”
江小白瞬间明白,对方毕竟是大教授嘛,不好意思开口!
江小白接过纸笔,刷刷刷落下漂亮的字体。
张教授直勾勾地看着江小白:“我没要你签名!!”
“啊,不好意思不好意思。”江小白尴尬地连连摆手,“那您要干嘛?”
“把你说的这些点,我要记下来。你说吧,我自己记。”
“哦,好。先从考据学角度来分析,第一点……”
……
“第五点……”
……
江小白背着手,在客厅里踱步,再次重述自己的内容。
张教授就像一个中学生听讲一样,坐在书桌前速记着,偶尔抬起头看看江小白,心神复杂极了。
“以上就是我的全部内容。”江小白打了声哈欠,此时已经快12点了。
张教授合上本子,语气和态度,跟刚进屋时截然不同:“江同学,早些休息,我就不打扰了。”
“好的张教授,再见。”
张教授裹着大衣,快步离开了公寓楼,他满脑袋都是本子里的内容。
如果《后出师表》真的是伪作的话,这件事所产生的轰动效应和巨大影响,不言而喻。
那可是武侯啊!
那可是《后出师表》啊!
一辆红色保时捷依旧停在路边,张教授快步走过去,拉开车门坐进了后排。
“小姐,您还在等啊。”
扎着脏辫的女生哈欠连天:“张教授,怎么样,这个学生教起来费劲吧?”
“教什么教?呃……”张教练猛然惊醒,自己不是去教课的么,怎么反而被人家孩子给上了一课?他头颅一垂,“教了,是挺费劲的。”
女生也不在意,“正常,我看过他试卷了,都不如我。”
“我是说他教我挺费劲的。”张教授尴尬地道,“小姐,如果您想惩罚我,请不要用这种方式来羞辱我。”
“怎么了?他不尊师重道了么?他敢欺负我老师?你等着,我去跟他拼命!”
副驾上的保镖,闻言后跃跃欲试。
“不是不是,是这么回事儿啊!您知道么?《后出师表》很可能是伪作啊,为什么这么说呢,首先……”
张教授精神抖擞地陈述观点,女生无精打采地摆弄着手指,毫无兴趣。
发现自讨没趣后,张教授微微叹息,道:“小姐,您休息,您放心,江小白的语文没任何问题。”
张教授下车走了,女生拿起手机拨号,刚一接通,她就大倒苦水:“大姐你毛病啊?你不是说他成绩不好么?成绩不好,然后能给我家庭老师弄自卑了?成绩不好,能让我家庭老师抑郁了?啊?”
“什么学科?”电话那头问道。
“语文啊,语文!”
“语文啊,那自卑正常。再说语文补什么补?那是他强项,主要是其他学科。”
女生又翻了一下江小白的考试成绩单,语文81分赫然入目,这确定是强项?