('<h1 class="pt10">第50节<small>(1/2)</small></h1><div class="readcontent">了口气，“你是随老师，快走，等会儿上课了。”

然后伸手托着对方的后背让他继续向前走。

很快教室内所有人员全部到位，第一预备铃响之前，孩子们和上午的一年级一样已经乖乖坐好。

随玉儒雅随和端正坐在讲台上，不急不缓地拿出二胡争取在正式上课之前给大家拉上一段。

上课后，气氛已经空前活跃。

悠扬的二胡声伴随着孩童的朗朗歌声，在虫鸣的午后、洒着炎热阳光的教室，满是稚气的孩子和年轻温雅的老师相互捧场、相互演奏，完成了一节普通又特殊的音乐课。

随峥同样也拿着听课本，他视线穿过面前的学生，望向站在讲台上讲着他刚刚所拉那首曲子背后的故事。

眉宇间带着浅淡忧愁的清隽青年，把他的声音传至教室每一个角落，落在每个满脸认真、好去的孩子们耳中，落在随峥的耳膜。

好像讲故事的随玉变成曲子里面弹唱的主人公。

隐约中，随峥好像从讲故事的人看到这副躯体里面的那个陌生的灵魂，甚至对方即便有着相同的名字和样貌，他都认清眼前的人到底是谁。

下课铃声响起，随玉准时下课，但很快又被孩子们围住，一个个七嘴八舌地问问题。

最后还是在方老师的主持下，随玉和随峥才能离开教室。

回到办公室后，作为同龄人，方老师毫不吝啬自己的夸赞。

“那群崽知道要上电视可开心了，”方老师看着正拿着听课本的两兄弟，就笑道，“你们有别的活动就去忙的，我看你俩也挺熟悉上课流程的，可以不用在学校守着。”

话落，还在拿着随峥刚才听课本的随玉立即站直，笑容更深了些。

“那我们就撤退了啊，会不会给你们添麻烦？”

“不会，”方老师说，“这几天孩子们都非常直觉，上课很认真，就期待你们能去给他们上课。”

随玉笑笑，他大概能猜出，那群学生想着自己表现得好的话，新老师就会来给他们上课。

不过他和随峥终究只是来这边录节目，最久也就是这周，等时间一到离开后，就成了孩子们日后记忆中两个曾经给自己上课的老师。

随玉也十分清楚，节目组把对照组发配到这里的目的并不是支教，但都开拍三天了，他们还是不知道所谓的任务到底是什么，毕竟除了节目组工作人员，其他组的人都没见过。

转眼就过去了三天，随玉和随峥已经各自给每个班级都上过一节课，但最后一天，方老师则安排他俩给全校学生一块上科学安全课。

随玉和随峥都是读的理工专业，基础的物理化学知识还是能记得住的，加上全校学生也就几十人，还不及城里一个班的学生人数多，所以两个人合作，更是不成问题。

果然，接近两节课的时间里，不仅是孩子们，学校的老师也很高兴，同时也宣布随玉和随峥二人的支教生活结束。

但支教都结束了，节目组那边依旧没有明确指出本期活动的目的，毕竟这一星期里，随玉随峥每天只有闲得不行的一节课，课后不是回去看书就是闲着没事种地。

如果他俩村里也有一块地的话，用这几天所学到的技能也饿不死了。

离中午放学还有两节课的时间，之前老师们已经商量好，为了感谢两位随老师来上课以及送别，村委和学校决定晚上放学后一起聚餐。

而已经完成授课的随玉和随峥自告奋勇帮忙解决食材问题。

因为解决的途径是——去云安村所属的镇上购买。

来这里那么多天，随玉还没出去过，但节目组的工作人员包括白才俊是每天在村子和镇上往返的。

节目刚开拍的时候，随玉他们爬了半个多小时的山，再走一段山路才进村，但在白才俊的告知下，进入云安村的路不只有那一条。