好嘛，全是废话。

何辞点了点头：那我给大家解释一下。

这道题其实不难，但是选项都极具有迷惑性，一不小心就容易掉进坑里面。

小何老师三言两语就把让人迷糊的语言陷阱给拆开了，让不少做对的人都有种恍然大悟的感觉。

然后接着一个题一个题的讲了起来。

何辞心里本来还有些微微的紧张感，但一讲题，脑子里面的知识点不断的涌出来，底气也就越来越足，到后来，更是有几分班主任的气势和从容。

下面的同学，本来还要不少人抱着不以为然的态度，但不知不觉的就听了进去，仿佛站在前面的是何卫东本东。

下面李向阁目不转睛的盯着讲台上的何辞，眸中划过一丝不清不楚的情愫。

男生彰显魅力的最佳场合，就是在讲台上挥斥方遒，碌碌而谈的时候。

讲到古诗词鉴赏，渐入佳境的何辞说的有点累了，咳嗽了两声，停顿了一下。

狗腿子一号布彦飞同学见状，屁颠屁颠的把温好的热水递了过去。

何老师拿过来水杯抿了两口，说道：瞧瞧人家这觉悟，少说也得上个清华

哄堂大笑

男生们起哄：嘘

喝了口水，何老师居高临下，望向下面一个个盯着自己的同学，感慨。

看的真特么清楚！

曾经自己与司羡的小动作看似隐蔽，想必在老师的眼里那是一清二楚，只不过懒得说而已。

这个时候李向阁举起了手，何辞有些惊讶：你说

老师，那个古诗第二问我不知道该怎么鉴赏，你给讲下吧。

这一声老师，让何辞身心舒畅，也让不少男同学的眼神变得戏谑了不少。当然，并不包括司羡同学。

小何老师拿起来粉笔，给大家把卷子上的那首古诗给一点一点的拆开，从修辞手法到表现手法，还有诗人当时的背景等等等。

懂了吗，其实鉴赏不在乎就这几种，什么托物言志、侧面描写、正面描写、直抒胸臆、托物起兴、渲染、虚笔、虚实结合、直接抒情、间接抒情、动静结合何辞洋洋洒洒有列举了一大堆。

下面，李向阁轻轻的点了点头，笔记本上娟秀的字密密麻麻写了一大堆。

司羡笔记上一个字都没有动，从开始讲题到现在，他的视线就没有在讲台之外移过。

有匪君子，如切如磋，如琢如磨。

他从来没有像现在这样，深刻的意识到，前面那个如玉一般的男子，是属于自己的。

班主任来了，其实他已经在窗户里面看了好一会，没想到班里的气氛竟然这么好。

见正主来了，何辞准备下台，何卫东连忙制止住：接着讲，现在我是何同学，你是何老师。

班里又是一阵笑声。

好家伙，小辞这是谋权篡位成功了啊！大布小声bb。

调侃了一番，何卫东在后面随便找了个位置坐下，规规矩矩的坐下，真的变成了学生。

何辞有种关公面前耍大刀的感觉，害羞了：咳，那，那我们继续吧。

把作文也给细细的剖析了一遍之后，何辞松了口气，一张卷子总算是讲完了。用时一节半的时间。

好了，感谢大家的配合哈，现在我就是何同学了，现在让真正的何老师上台吧。

一阵海啸般的掌声响了起来，这都不用别的人带头。

真何老师上来了，连连感慨：真是后浪推前浪，把前浪拍死在沙滩上。

说的何辞有些不好意思了，他小声的问着同桌：司羡，我讲的还可以吧

司羡毫不犹豫：Perfect（完美）

害，其实还好我还有点紧张呢

此乃谎言！看似谦虚，实则后面的尾巴都已经快要翘到天上去了，就等着别人的夸奖来的更猛烈一点。

早就看穿了一切的司羡：Youdidagreatjob。（你做的超级棒！）

第73章

情话

何辞骄傲的小表情取悦了司羡，然后又是一阵狂风骤雨的夸奖。

讲台上，班主任就这张卷子又给大家巩固了一下基础知识，什么样的题型应该用什么样的套路。

快下课的时候，何卫东半调侃半认真的说了一句：以后我有事出去了，就让小何老师代我的课，大家没意见吧。

没意见同学们异口同声。

此后，小何老师的形象渐渐在班里面固定的下来，问问题的人也越来越多。

包括且不限于韩泽宇这类别有用心的同学。

不少老师也调侃起了何辞，尤其是特别待见他的数学老师。

周二，班里面有些死气沉沉，薛瑞霞讲卷子讲到一半，突然就不讲了，把卷子放到桌子上，慢条斯语的说：咱班不有个小何老师吗。

男生起哄：对啊！小何老师讲的可好了！

女生也都露出了心领神会的笑容。

我看小何老师的解三角形和立体几何都没有错过，不如让人家讲讲是咋做的吧。数学老师笑容满面。

下面响起的掌声说明了一切，大布谁的也傻呵呵的乐着。

主人公何辞，显然心理素质极为强大，面对笑容，自信满满，丝毫不露怯。

只不过同桌司某人的大腿又遭殃了。

小何老师自然的起身，上台先扫视了下面各式各样的笑脸，尤其是看到司羡那种淡淡的微笑，自己不由自主的也笑了起来。

班里面，同学看到上面的小何老师笑了，自己笑的更欢了，明明没什么笑点，笑声却此起彼伏。

这一次何辞显然成熟了许多，他也明白老师叫自己的目的，很大程度是因为班里面的气氛实在有些僵硬，昏昏欲睡，所以才让自己上来活跃一下气氛。

何辞笑：咳，大家听我讲课，上瘾了哈。

班长唯恐天下不乱：那必须的，除了数学老师，我就喜欢听你讲的

这马屁拍的，不愧是班长。

在讲台左边的薛瑞霞听到这话笑的一脸慈祥：杨亚龙，回办公室我就给你班主任说哈！

班长怂了：咳，那就再加上语文老师

又是一阵烘堂大笑。

教室里面的气氛被彻底活跃了起来，不少快要睡着的同学也精神了，何辞就开始了自己短短的讲解时间。

不一会，两道题就被拆解的明明白白的。

解三角形和立体几何还算是大题里面比较简单，容易拿分的，这种分数是一定要拿到手才不亏的。何辞说完最后一句话，在众人的注视中，昂扬的走了下讲台。

薛瑞霞也满意的点了点头，同学的精神集中了不少，这下讲题也能畅快许多。

下课，韩泽宇又一次拿着卷子过来了，但不得不说，如果忽略他心里面的黄色废料，看上去还是有点小帅的。

只不过和司羡一比就差远了。

小辞，这个追击问题我还是有点糊涂，都错了好几次了。

司羡看着窥伺自己小辞的人又来了，脸色瞬间阴沉，想着自己赶紧给他讲完打发走。

本来这次韩泽宇问问题，就是假装问何辞，实则想被司羡中途截胡，只不过被敏锐的小辞同学一眼看穿了。

何辞一把把卷子给抓了过来，忽略旁边臭脸的司羡，讲解了一番。

咳，那个，泽宇啊，这道题已经讲过不少次了，你可以看一看物理老师前几天给总结的几个特殊题型的解答，这就是其中的一种。

这下韩泽宇也没有了继续待在这里的理由，爽朗的道了声谢，离开了。心里：啊啊啊刚才何辞好温柔啊！咳，要是何辞当1

少年，请停止你内心危险的想法。

司羡不开心（ヘ#）！为啥每一次何辞都这么温柔的对那个韩某人！