“能。”奇洛教授回答，“但我不确定该不该用它。万一这个房间有陷阱呢？”

哈利一点也不想被困在这个房间里，为了消遣熬制魔药，或者为了其他什么让奇洛教授不紧不慢地带他穿过这些厅室的理由。魔药配方写着，吊钟花要分别加入三十五次，“一绺亮丽的头发”要加十四次…“也许这种魔药会散发出对成年人致死而对儿童无害的毒气。或者藏着成百上千种其他致命诡计里的任何一个，如果咱们现在突然严肃起来了的话。咱现在是认真了吗？”

“这个房间是西弗勒斯·斯内普的作品，”奇洛教授说，又显得若有所思了，“斯内普可不是这一游戏的旁观者，不完全是。他缺乏邓布利多的智能，却拥有邓布利多从来没有的杀戮意向。”

“嗯，不管这一关是什么情况，它实际上挡不住孩子。”哈利评论道，“好多一年级生都通过了这关。而且如果你能用某种手段，只允许孩子通过，那么从邓布利多的视角来看，这就会强迫伏地魔附身于一个孩子来进入下一个房间。鉴于他们的目标如此，我看不出这一关的意义。”

“确实。”奇洛教授揉着鼻梁说，“但是你看，孩子，其他房间都有触发装置和旅标，但这个房间没有。没有需要破除的精妙结界。简直像在邀请我跳过魔药熬制，直接进下一间屋子——但斯内普知道伏地魔会看出这一点。如果确实针对不制作魔药的人设置了陷阱，那么更明智的做法是设下结界，让这个房间显得与其他房间并无不同。”

哈利皱眉听着，聚精会神。“所以……不在这儿设下探测网路的唯一目的是防止你强行通过这个房间。”

“我预计斯内普预测我能把这一点也推理出来。”奇洛教授说，“但再往后推，我就不能预测出他会以为我在玩哪一个级别的游戏了。我很有耐心，给自己留了足够的时间来做这件事。但斯内普不了解我，他只了解伏地魔。他见过伏地魔有时挫败地尖叫，凭冲动行事，结果适得其反。从斯内普的视角来看：这是霍格沃茨的魔药教授在告诉伏地魔，有点耐性、遵循指示才能进入，就好像伏地魔不过是个学童。我能够轻易地微笑着服从，之后再实行报复。但斯内普不知道伏地魔能够轻而易举地采取这个思路。”奇洛教授看着哈利，“孩子，你在魔鬼网那关看见我飘在空中了，对吧？”

哈利点点头。然后他注意到了自己的困惑。“我的魔咒课本说，巫师不可能把自己悬浮起来。”

“没错，”奇洛教授答，“魔咒课本确实这么说。没有巫师能够悬浮自己，物体也不可能支持自己的重量；就好像你不能拽着鞋带把自己提起来一样。但唯独伏地魔可以飞行——这是怎么做到的？尽快回答。”

如果这个问题能被一年级生答出来——“你让别人给你的内衣施上飞天扫帚咒，然后把他们一忘皆空了。”

“不完全是。”奇洛教授说，“飞天扫帚咒只能施展在坚硬的细长条状物上。布料是不行的。”

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