这话茬就这么过去了。

只是大家提起来还是忍不住羡慕。

八岁的孩子就能做出这么贵的玩意。

他们家怎么就没这样聪明一孩子呢。

在宋药不知道的时候，县里就开始流传起了关于他的传说。

他短期内是没办法现场接受夸奖的。

因为何老师说：独乐乐不如众乐乐，所以我们一起来看书吧。

然后就把宋家送她的书，精挑细选出来几本，送给了宋药和赵晓东。

宋药：

赵晓东：

他其实真的不是很喜欢学习的。

比起学习和看书，他更喜欢挖陷阱。

之前积极参与进水力风扇也只是因为觉得有意思，再有就是，虽然嘴上不说，但赵晓东其实还是很在乎宋药这个朋友的。

宋药拉他一起，他也不是很好意思说其实我想去玩。

于是现在，抱着老师送的书，赵晓东简直要泪流满面。

他可怜兮兮：老师，我们不是刚刚完成了水力风扇吗?

难道不应该庆祝休息吗?

何老师也很想哭，但想想自己是个老师，她努力让自己坚强：

学无止境，送你们书不是规定你们必须多少天看完，只是希望你们养成看书的好习惯。

赵晓东眼泪汪汪：可以不养吗?

何老师摸摸他的脑袋：乖，你可以的。

赵晓东：呜呜呜呜我不可以啊。

宋药和赵晓东差不多。

送老师书的时候他很开心。

但他撺掇奶奶送老师书的时候，完全没想到，自己也要学习这些书。

小孩直接傻眼了。

老师，这些书对我们来说是不是太深奥了?

他翻了一下，这里面明明有很多是高中的内容。

不要以为他不知道，上次学物理的时候他可听老师说过很多次的。

何老师承认的很快：

因为我觉得你们可以适当学习一些高中知识了。

实际上，因为学校里面只有她一个老师的原因，她一直教的比较因材施教。

说白了就是，这个孩子学到哪里，她就会从哪里继续教起。

而不是常规的一个人对一教室学生。

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