后来，还是余菁教授分析得比较有道理：情势变了，策略也要变。当年国家实施大集体，是形势所然。但时间长了，问题总会暴露的。但是，有些问题，没有得到妥善解决。所以，问题一冲突，就产生了更多、更大的问题！后来，实施单干，实行改革开放，实施包产到户。其实，这也是形势所迫。如果再不改革，估计连饭都吃不上了，更不用说其他的。

余教授看大家一头雾水的，只好举了些简单的例子。她说：好吧！就以和尚挑水的故事为例吧。

她说，以前有三个和尚，这挑水的故事，你总听过吧？

对，不就是一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，到了三处个和尚是没水喝了。

“是这样吧？听过了吗？”余教授总喜欢互动，然后用一些浅显的道理，让你突然之间，是脑洞大开，突然豁然开朗。唉呀，原来是这样啊！

好的老师，总是不会多讲的，但是，这关键之处，总让你自己慢慢进入高潮。

“大家讨论一下，为什么三个和尚，就没水喝呢？”余教授，在一步步引导。

有位同学回答：“人一多，就容易产生互相依赖、懒惰的思想。人，太自私自利了，都怕自己吃亏，总怕别人得了什么便宜。于是，一个个心里有鬼！”

余教授表扬：说到了点子上，确实是个人心理问题！

也有同学说：“这三个和尚不团结！大家团结起来，怎么可能会没水喝呀？活该！”

有人补充道：“不止是不团结，是没有形成团队合力！”

这人是谁？她就是小清老师！余教授当场宣布：这小清老师的观点，值得表扬！大家的思维要活跃一点，不要总是受陈人老套的观点影响。

柳阳觉得，这教授就是教授，看问题就是不一样。

不过，他倒觉得，一个和尚，始终还是比不上三个和尚的。为什么不好好分工呢？为什么不根据个人特长，发挥一下，让各自发挥最大的力量呢？

这三个和尚，不一定是自己的问题，那是因为少了一个有力的领导！在寺庙来说，是少一个高深的方丈吗？

领导有方，下面才有规，有法。

柳阳曾经把这个故事，也说给哥们听过。赵东，就很有体会。他说：“这就好比一个班，要有一个好的班主任，班里什么人才也会有，要利用好！”

村长，还在介绍，介绍他的一种种水果，介绍着这宏伟大计！

在村长和村长夫人的推荐下，大家纷纷进入了果园，寻找着自己那一个个最满意的目标，最大的，最靓的，最成熟的，就那一个。

唉呀，这不就番石榴吗？柳阳，有点倒胃口！柳阳却没半点兴趣。

不过，村长倒是饶有兴致，他说：“大家知道吗？番石榴，是种好水果，它可以美容美心的，还可以降血压，治糖尿病。治什么……总之，多吃点，包你身体好，心情好！”