学生之中新出现一小豆丁,两三岁模样,胳膊腿儿好似藕节,穿着厚实的衣物,远远看去像一颗球。

牵着小豆丁的五岁大豆丁过来很有礼貌询问红蓝：先生，我爸爸妈妈不在家，您介意我带着妹妹一起上课吗？妹妹很乖的,不哭不闹。rdquo;

不介意。rdquo;红蓝半蹲下来，摸着小姑娘头上扎起的俩小角角，温和询问：可以告诉我你的名字吗？rdquo;

小姑娘不害羞，脆生生报出姓名，手拽着长姐身上一角兽皮，伸着头靠近红蓝，好奇地问：先生，他们为什么要叫你先生啊？不是叫老师的吗？我听爷爷说，他上学的时候，大家是喊老师的。rdquo;

因为我生而知之，原本他们想管我叫先知，我听着别扭，又兼我担负教书育人的职位，遂改称先生。古时候老师可称作先生，当然，除此外，夫子，师长，师父等称呼和老师相同。rdquo;红蓝很认真得解释前因后果，不因小姑娘年龄小去敷衍她。

关于生而知之是红蓝给自己的包装，不得已而为之。

她在基地出生成长，新生儿难以在恶劣的环境下生存，所有能长大的孩子都是瑰宝，不夸张说，基地资源先紧着小孩子来，任何比红蓝大一辈的人可以说是看着红蓝长大的。红蓝生性慢热，却并非不知恩，在了解到末世之后，大部分书籍在逃命之时丢失，文化发生断层，于是毅然担起教育的责任。然而难以解释她怎么知道那些文化，索性套上生而知之的名头，基地的人默契得没有刨根问底，相互间含浑过去。

mdash;mdash;难得糊涂嘛。

小姑娘似懂非懂地点点小脑袋。

红蓝再次摸摸小姑娘头顶，然后才开始上课。

现在宣布上一次考试成绩结果，第一名的是谢康乐，奖励一张野猪皮，下课后我亲自送去谢康乐家里。rdquo;

底下鼓掌声啪啪响，大豆丁从座位上站起，紧张到同手同脚走上讲台，把试卷抱回来。

试卷用的不是纸，是枯木做的空心木板，用上类似于活字印刷术的技术，使需要用上的字呈刻好的小方块状，其上字迹刻出凸起，然后一个个安到木板上，用完拆下来，下一次出试题时重新排列。而学生们答题则不必辛苦拆卸，他们用末世后特制出来的荧光笔写字，那么点幽光，还是在室内，不碍事。

上完大班，又开始上小班，小班人数只有巴掌不到，全是两三岁的小孩子，目前任务是先学认字。

来，跟我念，lsquo;天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张rsquo;。rdquo;

两句两句教，等小孩子们磕磕绊绊鹦鹉学舌下来后，教导他们摸那十六字的笔画。

先生，您教的两句话的意思是？rdquo;