但就算是这样，安乐的lsquo;学校rsquo;，一开始教导的也不是佛，不是儒，更不是她想要教导的理，而是平民所需要的手艺和编写的基础法与律。

十年的时间，她大部分都是在做这些。

在世界上，看清楚未来发展一年的，是聪明人，十年的，是天才，一百年的，却是疯子。而安乐看清的又何止一百年，隔的又不是一个世界，理解她的人能有谁？哪怕是续缘，也只不过是懂她的行为和选择，却不知道她为什么这样做。

那时候安乐不能说，不能讲自己的理念。而现在，当她想讲的时候，却无人能够听得懂。

看着这些农人，安乐最终放弃了她那些着实太过于超前的想法。

但mdash;mdash;

她不想放弃自己的信仰，修佛能修行至今，说实话是她心中的确无佛，但是能修行至此她心中却有一份佛的信仰mdash;mdash;对于渡世的信仰。

虽然安乐她清楚人的**永无止境，尘世间的人，永远都渡不尽。

可这并非不是她不去完成的理由，安乐想要渡人，那要渡人到什么程度？只是当初只发下的大愿，能治世间无医无药，无亲无家，贫穷多苦吗？

不，不只是这样。

这只不过是人最基本的需求而已，在中原武林，这个社会环境下，安乐清楚自己永远都无法完成对无医无药，无亲无家，贫穷多苦三者的改变。更何况她要做的，是一个更宏大的愿望。

她想要基础的百姓能安稳的生活，想要天资足够的孩童能够踏入修途，想要修者能更容易的探查领悟世界的秘密，想要修行独特法门的修者能够不再因为种种原因不得不将自己的所学紧紧保护着，一旦死亡就彻底失传hellip;hellip;甚至她还想mdash;mdash;

去探寻天上的星辰，去星际航行。

她总要试试，或许她做不到探寻星辰，但是她让这个世界达到现代的大致水平有希望的？这个中原武林容不下国家，那她就以宗派建立组织。她教着佛，同时也在说着儒，讲着道，但这三点，最终都为理服务。

何谓理？

它是道理，是事理，是万物运转的规矩mdash;mdash;理者，成物之文也，长短大小，方圆坚脆，轻重白黑之谓理。她教导着学生们的修行，孔子有徒三千，得七十二圣，安乐不敢自比孔子，但是她这般大撒网下来，总能捞出来能继续深造的学生，而不能的，也有用处，农业，医学，法官，政务甚至是启蒙老师都需要有知识的人才加入贡献力量，什么都没有的开始总比不上三教挑选弟子的手段，他们毕竟积累了数千年。不过。安乐不讲究精英教育，她一直是大众版填鸭式教育的推崇者mdash;mdash;

如此，百年而过，理宗在经历了前期极为漫长的积累期之后。迎来了恐怖的爆发。

最基础的，便是迅速增长的人口，一座座建立的城池，配备着守卫和警察，城管，在城池生活的新一代尽皆都通读数万字的lsquo;学者rsquo;，威胁普通人族生存的无医无药，贫穷多苦在这里根本看不到，一眼望不尽头的良田，专门开辟出实验的药田，带着lsquo;盛世rsquo;才有的丰饶之景。