竹锦茫然抬头，“老师，您在说神马？”

监考老师大怒，一把扯过竹锦手心底下按着的一张纸条，当场就诵读起来：“整体护理是一种以患者为中心，视患者为生物、心理、社会多因素构成的开放性有机整体……”

监考老师狠狠放下纸条，“出于对答案的保护，我就不念全了……段竹锦，如果我没记错的话，你的专业是临床医学，你不必去背这个护理专业才应该记得的名词解释！”

整个教室哗然。这个考场里只有蒙甜甜一个护理专业的！

竹锦面色有点苍白，却还在强辩，“那个……老师啊，我过目不忘啊。有次瞄着他们护理的课本了，我看了之后就记住了。”

“段竹锦，我承认你聪明。以你的智商也许就算过目不忘也不是什么奇怪的——可是你在考场上耍什么小聪明？在纸条上写护理的名词解释答案干什么？！”

大家都停下笔，好奇望向竹锦这边。

监考老师一拍桌子，“你根本就是为了帮你身后这位女同学，是不是！”.

监考老师还问是不是？全场同学都点头了，那肯定是啊！

否则，段竹锦一个临床医学的学生，他在纸条上写护理学的名词解释答案干什么？他有病啊？

蒙甜甜惊了，急忙举手，“老师您这是什么意思！他没帮我，我更没跟他一起作弊！”

监考老师本来前头被竹锦给噎着就挺不高兴的，没想到这样人赃并获之下，那个小护士还不依不饶的。监考老师就瞅着蒙甜甜笑，“他不是帮你，难道他是帮那些学血液学、临床微生物学的学生啊？他们用得着去学什么是整体护理么？”

“你说你没跟段竹锦一起作弊……如果不是你请求，他干什么写这个答案给你？再说，他是考临床医学的试题，如果不是你提出来，他怎么知道你护理学的试卷上有整体护理这个名词解释？！”

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