结果，到了岳听风嘴里，就成了没点点，老师们都在有故布疑阵，其实没啥水平。

数学老师觉得，他绝对不能让岳听风知道，这题他又参与出。

下面的学生纷纷点头，奋笔疾书，将岳听风解题的步骤，包括验算的步骤都抄了出来，原本有几个在偷偷讲话，结果听着听着，全都崇拜的望着岳听风。

有个学生问：“那这种题，算是考试常见类型吗？”

岳听风摇头：“不知道，我们才考试一次，现在还不能说什么题会经常出，什么题会不常出，但是，根据这次的试卷，我觉得，题也就那几个类型，很难很偏的题型基本没有，后面的大题，都能从前面的选择题或者填空题里找到影子，平常学习的时候都注意归纳。”

体育委员崇拜的望着岳听风：“大神就是大神，好厉害……感觉，我们班又大神在，考试就不挂科诶。”

他同学点头：“信大神，不挂科。”

岳听风清清桑子，继续讲下一题。

“这道题，相比上一题，其实更简单一些，没什么太难的地方……这次出题老师大概就是想卖关子，功夫都用来在题目上下陷阱了。”

……

第3904章 大神，求拜拜

岳听风忍不住又吐槽了一句，出题老师。

数学老师扶着黑板框，感觉自己脸上有点热，被自己学生这样说，有种好丢人的感觉啊。

岳听风先列出了两个公式，“这是我自己总结的两个公式，适用这类题……”

最后一道题，岳听风没讲多少时间，套用公式后，解题速度就快了很多。

岳听风在上面讲着，下面的学生奋笔疾书，一个比一个集中精力，竖着耳朵，生怕少听一秒。

岳听风讲解的方式，跟数学老师不一样，他比较会化繁为简，也更明白学生的心里，所以他讲解的方式，包括解题的方式，都更容易让学生们接受。

基本上只要不是成绩特别差的，都能听懂岳听风的讲解。

放下粉笔，岳听风拍拍手上的粉笔末，准备下去。

班长举手喊道：“大神大神，拜托，能不能讲一下，填空题，第2题。