变装_现代耽美_BL 作者:央玉

变装 第16节

变装_现代耽美_BL 作者:央玉

变装 第16节

看到此处的两个人，彼此抬头看着对方。月牙儿看到了王飞燕的信任，王飞燕看到了月牙儿探寻的目光，感觉是在安慰自己，别怕，我们继续么？点点头。继续看：

我搬了一个凳子，坐在求助者的床前,身体前倾,目光专注,用温和的话语开始了我的工作.

心理咨询师:我姓左,是心理学工作者,我是你爸爸的好朋友，你可以叫我左老师,好吗

求助者:没有说话，轻轻点了下头。

心理咨询师:你叫什么名字啊？

求助者：xxx（声音很小，几乎听不清楚）

心理咨询师：我们叫你宝宝，可以吗？

求助者没有表情的说：好的。

心理咨询师:那我们就算认识了，我想和宝宝成为好朋友，可以吗？

求助者用疑惑的眼睛看了我一眼说：嗯。

干预方式解析：

建立关系、取得信任是心理危机干预的前提。为了避免我们的出现引起求助者的抵触，我们在这里采取“虚拟亲情”的方式来瓦解被害人的阻抗,营造和谐轻松的氛围。我用被害人熟悉的称谓“宝宝”来称呼她并告诉她我们是爸爸的好朋友，以打破求助者的心理屏障。我坐的位置是在她目光所及的地方。

月牙儿感觉到了王飞燕的情绪波动，但是，王飞燕咬牙坚持着，直到看到这里，才松口气，起来给月牙儿端来一杯水，给自己拿了一瓶酸奶，滋养了牌子的酸奶，她爱喝，月牙儿记住了这个牌子，预备将来巴结巴结王飞燕，借钱给母亲治病用。

作者有话要说：说出伤害是第一步，前呼。后应，消除伤害是第二步。这里有引文，请注意，有标明。作者也有标出。

第39章 少女

月牙儿想要说点什么，看着王飞燕没有什么表情，似乎不想说什么，只想一口气看完的样子，就闭上嘴巴。继续往下看：

危机干预的第二个环节:鼓励求助者倾诉

心理咨询师:听爸爸说，昨天凌晨发生了一件让他很害怕的事情,你能告诉我,是什么事情吗

求助者:我想不开,用刀在手腕上划了一个口子.

心理咨询师:我仔细看了看求助者的手腕,轻声的问道:当时疼吗

求助者:疼,很疼.

心理咨询师:现在还疼吗

求助者:现在好点了.

心理咨询师:你为什么选择这种方式呢

求助者:我当时想不开了,我认为都是我不好，给爸爸和妈妈丢脸了。他们都是因为我才这样生气的。

心理咨询师:发生什么事情了让他们这么生气呢

求助者:我在学校里本来......

干预方式解析:

心理咨询师引导被害女孩诉说她的苦恼、目的是为了宣泄求助者的情绪。

这里，我采取了"迂回询问"的手法,以避免单刀直入询问可能造成导被害女孩的二次伤害。

我们根据谈话的内容，适时拉起被害女孩的手，详细询问割腕的感觉，营造和谐氛围的同时,也进一步强化被害女孩愚蠢行为的后果.为下面的干预做铺垫.

王飞燕看到这里，站起来，靠着书桌的边缘，双臂环胸，说：嫂子，你知道么？这种二次伤害，有多可怕，爸妈为了我不再受到二次伤害，我们搬了家，我也换了学校，人言可畏啊，说闲话的人，说瞎话的人，为什么不可以判刑？本来我们是受害者，反而被说三道四的，他们为什么不去说说那个做坏事的人呢？欺软怕硬，没骨头的长舌人们啊，为什么有脸来指责我们这些受害者呢，真是想不明白……

月牙儿看着激动的王飞燕，越说越激动，越骂人越来劲，担心王飞燕会承受不住，上前一步，轻轻地拥抱着她说：妹妹，燕儿，我们要不吃点樱桃吧？你家的冰箱里有水果么？你想吃什么？荔枝啊火龙果啊什么，都来吧。

王飞燕被馋嘴的月牙儿给逗乐了，走过去，从冰箱里找出了很多水果，放在加温器里，三分钟后，正正好。

两个人大吃大喝起来，一会儿工夫，风卷残云，满盘狼藉。嘴巴是人的安全器官之一，只要嘴巴动起来，人们的情绪会安定下来，感觉到安全舒适。

吃着满意食物的月牙儿和王飞燕，继续往下看：

咨询细节:

1、我们在这个环节里,叫了受害者35次"宝宝".每叫一次,都可以看到被害人的眼睛里涌出了更多的泪水.

2、在这个环节里，我们发现，受害者反复说自己不是一个“好女孩”了，大家都不喜欢她了，都是自己不好，如果不和那些人来往，也许就不会被j,i,an污了。

危机干预的第三个环节:帮助求助者恢复自信

心理咨询师:听了你的诉说以后，我们心里很难受.我们知道你是一个好孩子.遇到这样的事情以后，自己知道无法摆脱,又不愿意让爸爸妈妈为你担忧,所以你选择了不去上学.是这样吗？

求助者默默点了点头说：是的。

心理咨询师：我和你爸爸妈妈谈过,他们说你从小就是一个好女孩，在学校里也是一个好女孩，不管你怎么样，他们都会喜欢你。

这件事情给你带来的伤害很大，他们也都很难受，妈妈疼你、妈妈爱你，妈妈喜欢你。相信你能自己走出来。

。。。

□□不是你的错。

那些□□你的人，都不是好孩子.他们会为自己的行为付出相应的代价.

求助者：（继续流泪）