做生物研究就没有这样的便利了，实验室里少一台设备，关键步骤就无法进行，而每次实验的具体数据都可能是不同的。用断档的数据去发表论文，也就是糊弄一下国内期刊，碰上较真的大牛们，这样的论文是很难通过的。

赵丹年却无法理解杨锐的不快，掐着指头道：“你已经发表了两篇文章，现在又发表了两篇，接下来还能继续发表两三篇？你哪里觉得不舒服了？”

要不是校长和学生的关系，赵丹年现在就准备摸摸这个青年的脑袋，莫非用的太多，烧焦掉了？

杨锐被校长这么一问，也觉得有点怪，遂解释道：“我原本想着发在国外的论文能有点别的收获，最近一直没消息，也就没钱更新实验设备，对了，您去找老师，找到了吗？”

“暂时先确定了一名语文老师，明天就能来学校。”赵丹年对杨锐所言的“收获”还是有点兴趣的，不过，他对炫耀成就更有兴趣，于是重新拿捏起校长的“莫测高深”的笑容，道：“你知道我发表的通讯，送到哪里去了？”

“《河东教育报》，您说过的。”

“在《河东教育报》上的通讯已经发表了，另外，经过我一位老朋友的帮忙，这篇通讯里涉及的人和事，会被重新采访，发表在《中国教育报》上，有名有姓。”赵丹年迫不及待的炫耀，皱巴巴的脸颊都泛着光。中国教育报是国家级报刊，且是教育系统唯一的国家级报刊，作为一家镇级中学，登上这种报刊的几率连万分之一都没有。

可以说，赵丹年能得偿所愿，是天时地利人和，不仅仅是一个老同学，一名特殊的学生就能达到此目标的。

杨锐却没有赵丹年意料之中的喜色，特意问道：“有名有姓的意思是？”

“你的名字，我的名字，还有西堡中学的名字，都会登上《中国教育报》，以后，你就是咱们河东省……至少是南湖地区的教育典型。”赵丹年爽气的道：“你得准备一下，《中国教育报》的记者这两天就到了。”

杨锐苦笑：“咱们不是说好了不树典型的吗？”

赵丹年不解的问：“你怕什么？”

杨锐回忆着自己所知的典型工作，道：“做了典型就得四处演讲，还有无数人参观，浪费时间的很，要是再写什么报告材料……”

不等杨锐说完，赵丹年哈哈笑了起来，一边笑一边喘气：“你这个典型，要四处演讲，还差得远呐，再说，咱们西堡中学也没钱让你四处去演讲，车费我都拿不出来。你知道全国一年有多少个典型吗？”

“多少？”

“几万个总少不了，就咱们河东省，从劳动模范到三章知道了此人，他的确不愿意费劲，也无处使劲去。

偏偏黄卫平或他背后的人物对此事也有兴趣，与赵丹年是一拍即合。赵校长不想办法利用此事才是怪了。

回过头来，杨锐检视了一遍自己的实验室，又将做实验助手的何成叫了进来，再加上休息中的魏振学，三人一起奋力搞卫生。在杨锐想来，校长所谓的好好表现，也就是搞卫生了吧。

魏振学把何成等学生培训的差不多了，最近也开始做自己的实验了。不过，杨锐遇到一个人比较难做，或者要等待数据的实验，还是要喊魏振学帮忙。后者一个人忙活两个人的事，累的够呛，清洁了几台重要仪器，就趴在实验台上睡着了，一会儿，连鼾声都有了。

第122章

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