“那就《生物化学与生物物理进展》了。”杨锐在邮包上刷刷的填了地址，道：“要休息两天，还是继续下一个项目？”

“还有？”

“你做这个项目的时候，接下来的项目就筹备了，一环接着一环，记得吗？”杨锐轻笑。

“你还真有这个金刚钻？”

“那可是。”

“你项目资金申请下来了没？”许正平皱皱眉。

“先从我的项目资金里走。”杨锐不在乎的道。

“那这两个项目要是申请不下来，你的资金可就填不上了。”

“没事。”杨锐少见的大度，又道：“我这边准备了两个项目，一个与东大的加藤教授合作，一个是自己做，你做哪个？”

“东大的加藤教授的项目，你自己不做？”

“我还是通讯作者，你要是加入的话，咱们俩个并列第一作者。”杨锐既然参与实际工作，也就要更多的署名了。

许正平几乎没怎么考虑的道：“我做合作项目。”

中外合作什么的，大部分时间都是有额外好处的。

……

许正平坐在办公室里，一本接一本的批改着作业，表情认真而严肃。

不像是后世的大学，刚刚恢复高考的大学，教育环境是严苛中带着温情的。

每名学生每天都要上四节乃至六节课，一周六天甚至六天班，就要上30节，大约十五堂课，而这十五堂课，几乎堂堂都有作业布置。

对学生来说，每天两三堂课的作业，自然不免要努力到深夜，也因此戏称凌晨三点睡觉，早晨九点起床的是“九三学社”。

这样的学习要求，自然是相当严苛的。

然而，学生要做作业，老师自然要批改，而且，不止是普通的讲师助教要批改，副教授乃至于教授也要批改，且往往不会假他人之手。

五六十岁的老教授，甚至是两院院士，亲自批改大学生初学者狗屁不通的文章的大有人在，这即是80年代大学温情的一面。

按道理说，大学生的作业，谁批改不是批改，然而，中国向来有大师冶学的传统，赋闲在家的学问家教授蒙学的不在少数，且常有出色的弟子脱颖而出。

80年代也是如此，无数大学生得益于此。

但是，有人得到就会有人付出。

一堂课少则二三十人，多则百八十人的作业，即使一周上两堂课，也是堪称沉重的教学任务。

第699章

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