2185年4月5日晚上,唐老师的《民众生存指南》草稿终于完成了,午夜,唐老师心脏停止了跳动,享年66岁。
夏花知道,唐老师是累死的,几个月以来,唐老师呕心沥血夜以继日的工作,放弃了治疗和恢复的机会,他用自己的生命为广大民众争取活下去的机会。
唐老师弥留之际,还在嘱咐夏花,一定尽快把《民众生存指南》草稿整理好,尽快交到危机应对领导小组的手里,如果没有修改意见,尽快组织刊发和全民培训,时间太紧迫了。
最后,唐老师说:“夏花,有空好好读读我的指南,我太累了,好想睡觉哦!”说完,唐老师头一歪,就睡了过去,等急救大夫到来的时候,唐老师已经安详的走了,再也不会醒来。
用了两整天的时间,夏花把《民众生存指南》草稿,整理成了符合刊发要求的文件格式,交给了危机应对领导小组,副总理含着泪在文件封面上签署了“立刻发布”的意见。
在整理唐老师手稿和遗物的时候,夏花还发现了唐老师没有完成的一篇文章,文章的题目是《大当量海洋核爆对世界的终极影响》,文中,唐老师详细分析了此次意外核爆炸对环境的可能影响,未完的文章列出了八个层面的影响,是否还有其它层面的影响,夏花无从猜测,已经给出的影响包括:
1.爆炸将导致太平洋海域海洋生物大范围灭绝,从而对人类赖以生存的渔业生产造成不可估量的影响;
2.爆炸导致太平洋洋流走向改变,会引起大面积海洋水体温度异常,产生威力巨大的超级厄尔尼诺现象,严重影响农业生产;
3.太平洋腹地是季风形成和冷暖气流热交换的重要区域,在此处发生大当量核爆炸,产生的冲击波会改变海洋季风走向和冷暖气流热交换的规律,从而改变环太平洋地区乃至全球的陆地气候特征,会引起物种大范围灭绝;
4.太平洋水下大当量核爆炸,会导致百亿吨级的海水和海水蒸汽进入大气层,未来含有海水的降水会导致陆地土壤盐碱化,进一步破坏陆地生态,导致农作物严重减产;
5.爆炸产生放射性核污染,会长期威胁人类健康,成为诱发各型癌症的又一个诱因;
6.被爆炸带到空中的太平洋洋底的某些未知病毒或微生物、悬浮空中的人类长期无序排放的合成材料粉尘,在高温和核辐射的双重催化下,既可能产生新的有序蛋白体,也可能造成现有病毒基因组中核酸碱基顺序上的化学变化,而制造出新型病毒,人类对于这些新病毒没有免疫能力,这些新病毒对人体的损害高于或接近于已经发现的拉西迪娜物质;
7.大当量的核爆炸发生于太平洋腹地,该区域距离南北极距离几乎相同,爆炸产生的强烈电磁效应,会永久改变地球的磁场环境,引起磁场极点的跳跃,最终引起地质结构上的一系列改变并产生相应后果,例如,板块运动及这种运动导致的地震和火山喷发等。此外,以爆炸点为中心的广大环太平洋地区,在相当长的时期内,会表现出地磁场异常现象,将大大削弱该区域对宇宙射线及太阳风暴的过滤能力,从而影响该区域的人类活动。
8.大当量的核爆炸发生在相同地点,不同核弹爆炸后产生的电磁效应会发生复杂的场耦合作用,这些场耦合作用有可能引起局部时空扭曲,或可能产生时空隧道。
夏花读着唐老师的手稿,发自肺腑地敬佩这位真正的学者,他对事物本质的解读和分析总是那么深邃,那么高远。夏花很疑惑,为什么唐老师到最后也没有主动提起这篇文章呢?是因为没有写完?还是因为缺乏有效的应对策略,而故意在隐藏观点?为了尊重唐老师,夏花没有向任何人提及这半篇文章,她默默将唐老师的遗稿收藏起来,作为一个纪念吧。