我我忍不住问他，知不知道我是哪里人。

他说日本人。

我又问他为什么不生气。

他反问我为什么要生气。

他说那段历史已经成了过往，人要往前看，往前走。中国人是不会将祖父辈犯下的罪孽强加到年轻人的身上……

而现在我想用当年日本遣唐史阿倍仲麻吕先生回国时的一首诗来表示日本与中国的情谊——平生一宝剑，留赠结交人。”

两个来自不同国家的少年，相视一笑。

第125章我在英国过圣诞（13）中国老太太的……

最开始的问题,只是这次圆桌会谈开胃小菜。

而安桥、钟梓辛和虎金源三人却以最完美的姿态在各国学生面前展现出了不卑不亢的中国态度。

圆桌会谈继续进行，时间在各国学生们的发言讨论中，一分一秒的过去了。

多耳夫在三间会议室里不停地穿梭,他听着学生们各式各样的回答他的眼睛越来越亮,表情也越发的兴奋。

看着多耳夫每出去一次再回来,他脸上的兴奋就更深了一层,安桥便知道隔壁的小伙伴们经历的问题也绝对不一般。

多耳夫对所有的学生都是一视同仁的。

他不会特意针对某一个人,也不会特意针对某一个国家。

因此,这场交流会他基本是在进行无差别群攻。

甚至是英国本国,他都就脱欧问题向英国学生进行了提问。

发达国家,发展中国家，不发达国家，在场的所有人都被他冒犯了个遍。

每一个问题就像是一把利剑往学生们心窝子里插。

有些孩子优秀，给出的答卷便是天衣无缝的,既不会得罪任何人也不会给国家招黑，再有技巧一点的甚至能在各国面前狠狠的出一次风头。

有些孩子太过耿直,或是脑袋不太灵活的,就不太妙了。

在导演组有意无意的引导下,个别学生们的感性思维渐渐大过了理性,在镜头面前说出了一些个人主观色彩强烈的回答。

他们说的时候倒是很爽，却完全没有想到,这些回答经过镜头和剪辑的放大，会给他们带来多大的冲击。

这些回答将会成为最有争议的热点被全世界的观众看到。

终于，当导演组的工作人员说出拍摄结束四个字的时候,几乎所有学生的脸上都露出劫后余生的模样。

他们摸了一把额头才发现自己已经大汗淋漓。

推开会议室紧闭的房门，从被镜头和导演组支配的恐惧下走出。

他们这才大大的松了一口气。

看着从其他会议室里出来的本国同学脸上那一模一样的深情和反应，他们对视一眼,都感觉好像已经在过了一个世纪那么长。