不过呼吸法给了我一个猜想呼吸法能够让我身体内部和外界沟通，内力能够沟通我身体中的各个部位。那么如果呼吸法和内力并用或者融合，说不定我就能够按照便宜老爹说的那样引气入体了。

唯一的问题就是我要如何学会一边保持呼吸法，一边使内力持续运转。

对于这个问题的思考一直持续到了我的名字被提起的时候。

我们上车之后，方逸静和林语成通过蹩脚的英语和A班的同学们聊了起来，而且意外的非常开心，他们俩居然还从众一起嘲笑了全身上下从头到脚都写着自尊心的爆豪胜己。

说起来，高蕴同学的［个性］又是什么呢？说话的是八百万百，也就是个性几乎和林语成撞车的姑娘。

是公孙剑舞哦。林语成在我答话前笑眯眯地说道。因为并不是很清楚公孙剑舞在英语里的具体名称，他干脆字字翻译，并且以一个相当简单的说法说道。

gongsunsworddang？众人懵逼。

啊，其实你们都没有见过他真正打起来吧？林语成偏头用英语问道。

不我见过。轰焦冻答话道，在入学那天的对战上，他用它的双剑打出来的剑气似乎能够短暂地封住我的个性。

哎？莫非是和相泽老师类似的个性吗？头发的颜色让我看着就非常想吐槽的绿谷出久问道。

不是哦，那只是他个性中的一个作用啦。林语成叹了口气，除了短暂封印，还有驱散、定身、推离、治疗、加速之类的作用，我和静静刚认识他的时候被坑的可惨了。

然后他这番话就得来了A班这么全面的吗！这样的惊叹。

是你们不会活用个性。我闻言冷漠地一巴掌糊在林语成脑袋上，你们俩联手都被我揍你居然还好意思？

啊啊啊闭嘴啦！林语成从我的手下挣扎出来，明明你的体术也超好！就算夺走你其中的一柄剑你也快的像是一道闪电吧？！

所以我个性的那些作用，只能在我拥有双剑的时候使用。我摊了摊手，在只持有单只兵器的时候，我的个性是没有办法顺利发动的。所以你打不过我是因为你太弱。

你胡说的吧？！林语成翻了个白眼，明明你的个性超级像古早美漫的那个雷神，唯一的区别就是你用剑他用锤和斧子。

你想多了。我说，我的个性并不是雷电。手持单剑的时候，我是完全在凭借身体素质行动哦。

对了，有句话我想问。一个头发仿佛巨大葡萄的少年，也就是峰田实指着我问道，你为什么穿成这个样子啊？！你这样看起来简直就是个女孩子吧？

确实超好看的啊我听见了女生的窃窃私语。

我低头一看，这才发现我穿的并不是我本来想的那套遮的比较严实的秀太校服，而是看起来更加繁琐复杂，但是比较保暖的秀萝燕云套。

其实我早上本来打算拿秀太校服套的，结果因为有点儿春寒的问题，我怕冷，于是拿了套看起来严实的校服套，结果到了换衣服的时候，才发现自己拿的是秀萝的燕云套校服。

但是要再回去拿的话，时间就来不及了，索性我反正以前也穿习惯了女装，于是干脆也没有换。

不如理直气壮地告诉他这其实是男装吧。我在心里决定了这样的对外方针。

好看吗？这其实是男装哦。在这样决定了之后，我用理直气壮的口吻对峰田实说道。

可、可恶真的！看起来像一个特别漂亮的女孩子啊！讲真你是男孩子吧？！为什么穿的居然比女孩子还要漂亮啊？！峰田实炸了。

不，与其说是炸了，不如说是幻想还是想象什么的破灭了的原因吧。我看着峰田实惋惜的眼神这样想到。

行了，快到了，都给我消停一点。相泽老师因为正扶着栏杆站在车头，见话题拐去了奇怪的方向，又加上已经能够看得见U.S.J，于是干脆转过头来制止道。

我从车窗外望去，U.S.J的轮廓已经从树影的顶端显露了出来。那似乎是一个倒扣的半球形建筑，建筑的顶端反射着太阳的光芒。

屋顶似乎是全玻璃的啊。

当车停稳的时候，黎老师口中的那个13号老师已经在U.S.J的门口等着了。

他全身都是白色的仿佛羽绒服一般的衣服，头上戴着黑漆漆的头盔，看起来像是个米其林轮胎吉祥物。

由于我们仨对于非本国的英雄并不熟悉，除了欧尔麦特以外并不清楚其他的英雄究竟是什么情况，所以我们还算比较淡定，反而A班有几个特别喜欢13号老师的已经开始说话结结巴巴的了。

是空间英雄13号

我超喜欢13号的说！

声音也很可爱！

然后13号老师淡定地无视了这些小粉丝，将手摊开指向正门的方向：我们先进去吧。

拜托您啦

等到进去了之后，我才意识到里面的场地究竟有多大水灾现场、火灾现场、砂土灾害、暴风雨、泥石流诸如此类不一而足，而且每个场景都是按照现场以原比例还原的现场。

这里是设想了所有事故和灾害，由我设计、创造出来的演习场。13号老师对着我们张开双手说道，因为欧尔麦特老师临时有点事情，所以会晚一些到，那么我们就先开始吧。

至于开始之前，我要提醒你们一点，两点然后他数着数着就数了九、十点，但最后他实际上要说的事情只有一件众所周知，我的个性是黑洞，什么东西都能够吸入其中并碾碎。虽然正是因为这样的个性才能够在各类灾害中进行救援，但是这样的力量也相当容易将人杀死。如今的社会虽然通过个性使用许可来限制人们的个性使用，但是过激的个性其实我们大家都是有的。

相泽老师的体育测试想来已经让你们了解到了你们个性中所隐藏的可能性，也通过欧尔麦特老师的对战了解个性对别人的伤害状况以及危险性，那么在这节课上，我要你们转换一下心情，好好考虑如何使用自己的个性帮助、拯救他人你们的个性是用来拯救，而不是破坏的。

以上，多谢听讲。

13号的话结束了。相泽老师干脆地接过了课堂指挥权。

好了，那么首先他的话断了半截。U.S.J中亮着的灯光随着莫名的电光熄灭了。喷泉中喷出的水也变得断断续续。

我能够感觉到有空间波动从喷泉的位置传出，于是抬眼向那个方向看去扭曲着打开的空间中，有黑色的雾气飘了出来，然后迅速地形成了一人高的黑雾聚集体，紧接着又扩散成了长长的雾墙不少人通过雾墙走了出来。

为首的那个浑身上下都安着手，就连脸上和后脑勺都各有一只断手，我甚至能够从他身上感受到滔天的恶意。

但是U.S.J被入侵这件事却并没有引发警报装置，而且他们能够选在离无论是教学区还是宿舍区都十分偏远的U.S.J，并且准确地在上课时间入侵，说明这些敌人并不是仅仅凭借他们的一时兴起而来。

这是一场计划周密的奇袭。

我摸了摸耳朵上的太阳花札耳饰，从身后拔出了那两柄装饰意义大于实用意义的双剑。

相泽老师，我申请使用开刃武器。我说。

你去避难就好。相泽老师自说自话地戴上了护目镜。

就算是以防万一也好我争论道。

问题就是你现在没有办法拥有开刃的武器。相泽老师说道，虽然知道你经验丰富，但是我对你下手的程度没有任何了解。