就这样连着问了两节下课，加起来还不到二十分钟，庄智翔就被这两个人问得快虚脱了，一个比喻方式十分清奇，另一个则是比喻的过度抽象，简而言之，就是有讲跟没讲差不多，不听还比较有益身心健康。

到了第三节下课，眼看这两人依旧没完没了，准备盘问庄智翔「所有」读书方法的成效，庄智翔差点没晕了过去。於是他眼明手快，抢在二人开口前转了个话题，好拯救自己余留的最後一丝精神。

「要不你们说说看你们自己的读书方法，听了也许可以拿来统合之类的，高不好更有效。」庄智翔只想保持最後的健康。

周闲思考片刻，认为这麽做或许真的有帮助，便毫无隐瞒地说出自己的方法，「我的话，国文英文不必特别读，社会高懂前後因果关系，数理就随缘了。」

「好像没有学到什麽有用的呢。」庄智翔心想。

「我是国文英文都随缘，社会拼命读，数理偶尔做个题来玩玩。」林晨也如实以告。

「……」为什麽我会想问这两个人？

庄智翔现在十分混乱，脑子里一排排的弹幕飘过去，不是周闲的「不必特别读」，就是林晨的「做个题来玩玩」，冲击实在太大。

「唉…你们的方法是建立在有一颗跟你们一样的脑袋上啊…」庄智翔无奈。

「是吗，不然我们找别的方法？」周闲听庄智翔似乎对这个方法没兴趣，便转头问问林晨，好决定接着要从哪个部分下手。

林晨似是正想起什麽事，慢了一拍才回覆周闲，「行啊，不然就…」

「哎等等！」庄智翔试图活过这节下课。

「干嘛？」林晨皱眉，疑惑地询问。

「你们知道，那个…呃…对啦！就是音乐祭啊！每班都要表演欸，一个全班都得参加，还有两个个人的名额。」庄智翔忽地想起早自习时赖明和曾提起。

「…那个不是段一後才要办吗？」周闲早自习时虽然一点也不认真，但学生总会有个特殊能力，在台下做自己的事，用耳朵听台上的话，临时被老师点到还能处之泰然，装作认真听讲的样子回答。

「……」好像是欸。

「可是要从现在开始准备啊！」庄智翔一急，什麽话都能掰出来当挡箭牌。

你知道段一还要一个月吗？「…想不到你怎麽上心啊。」周闲十分意外。

一旁若有所思的林晨也回了神，「到时候要选人上台演出，我们推荐你上去啊！」林晨笑了，不过这次是真心想帮助庄智翔得到表演机会的笑容。

「……」不用了谢谢。

「不管是假笑还是真笑，看来只要是林晨，笑起来都没好事……」庄智翔在心中哭喊，顺道揍了自己一顿，到底为什麽要作死挖个坑给自己跳，还他妈是爬不起来的坑？！

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